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辨識學習之Morris水迷宮實驗原理及結語
日期：2025-05-06 23:50
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摘要：
辨識學習之Morris水迷宮實驗原理及結語
在以上所述的實驗方法中，動物對於刺激條件無法選擇，它們隻能有一種條件刺激。以下介紹的方法描述了用於辨識不同刺激形式的特殊技術。這些實驗既可以稱為同時辨識模式，也可以稱作連續辨識模式。
Morris水迷宮實驗
原理：一種小鼠、大鼠能夠學會在水箱內遊泳並找到藏在水下逃避平台的實驗方法。由於冇有任何可接近的線索以標誌平台的位置，所以動物的有效定位能力需應用水箱外的結構作為線索。迷宮由圓形水池、自動攝像及分析係統兩部分組成，圖像自動采集和處理係統主要由攝像機、計算機、圖像監視器組成，動物入水後啟動監測裝置，記錄動物運動軌跡，試驗完畢自動分析報告相關參數。
檢測指標：實驗程序包括：（1）定位航行實驗（place navigation），用於測量小鼠對水迷宮學習和記憶的獲取能力。實驗曆時4天，上、下午各訓練1次，共計8次。實驗觀察和記錄小鼠尋找並爬上平台的路線圖及所需時間，即記錄其潛伏期和遊泳速度。（2）空間搜索實驗（spatial probe test），用於測量學會尋找平台後，對平台空間位置記憶的保持能力。定位航行實驗結束後，撤去平台，從同一個入水點放入水中，測其**次到達原平台位置的時間、穿越原平台的次數。
優缺點：Morris水迷宮是目前世界公認的較為客觀的學習記憶功能評價方法。利用Morris水迷宮檢測空間記憶學習能力。水迷宮與放射臂狀迷宮相比較的主要優越性在於①在水迷宮中，動物訓練所需的時間較短（1周），而臂形迷宮則需要幾周的訓練時間；②迷宮內的線索，例如氣味可以被消除掉；③大的劑量-效應研究可以在一周內進行；④可以利用計算機建立圖像自動采集和分析係統，這就能根據所采集的數據，製成相應的直方圖和運行軌跡圖，便於研究者對實驗結果作進一步分析和討論，用來研究有關大鼠運動或動機問題；⑤動物在實驗中可以不禁食。從理論上講，水迷宮實驗是一個厭惡驅動的實驗而臂形迷宮實驗是食欲驅動的實驗。
結語
目前對於學習記憶的研究進展十分迅速，各種學習記憶的理論不斷湧現。按照這些理論而設計的動物模型也不斷出現。而各種先進實驗技術如神經電生理技術的LTP、ERP和腦成像技術的fMRI都被應用於學習記憶的研究中，給學習記憶的研究開辟了一條新的途徑。因此，如何把傳統的行為學研究方法和*新的研究技術相結合，為學習記憶的研究提供更廣闊的思路是今後進行學習記憶的行為學研究的發展方向。
